Многие страны в итоге останавливают свой выбор на системах, сочетающих в себе элементы обычного и специального образования, включая их разновидности: обычное образование с организацией специальных классов, специальное образование, исключительно для лиц с конкретными отклонениями (как правило, речь идет о нарушении двигательной функции или нескольких функций); специальное дошкольное или временное образование в качестве подготовки к последующему переходу к инклюзивному образованию.